José Monteagudo Fernández ha sido Profesor de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria en varios centros públicos de la Región de Murcia durante diez años. Licenciado en Historia y Máster en Dirección y Gestión de Recursos Histórico-Culturales, compaginó su trabajo con la labor docente e investigadora en la UMU como Profesor Asociado. Doctor en Didáctica de las Ciencias Sociales por la UMU, ha sido Profesor Ayudante Doctor y, actualmente, Profesor Contratado Doctor en el Área de Didáctica de las Ciencias Sociales. |
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Líneas de Investigación: |
Sus líneas de investigación giran en torno a la evaluación y contenidos de ciencias sociales en Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato, la didáctica del patrimonio cultural en la enseñanza de las ciencias sociales, la formación del profesorado de ciencias sociales y el conocimiento y pensamiento histórico en la enseñanza formal. |
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Principales publicaciones: |
Enlace ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2680-7622 |
| Gómez-Carrasco, CJ., Monteagudo-Fernández J., Moreno-Vera, JR. y Sainz-Gómez M. (2020). Evaluation of a gamification and flipped-classroom program used in teacher training:Perceptionof learningand outcome. PLoS ONE, 15(7):e0236083. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0236083 | |
| Miralles Martínez, P.; Gómez Carrasco, C.J. y Monteagudo Fernández, J. (2019). Percepciones sobre el uso de recursos TIC y «mass-media» para la enseñanza de la historia. Un estudio comparativo en futuros docentes de España-Inglaterra. Educación XX1, 22(2), 187-211, doi: http://dx.doi.org/10.5944/educXX1.21377 | |
| Monteagudo, J., & López Facal, R. (2018). Estándares de aprendizaje y evaluación del pensamiento histórico, ¿incompatibles? Análisis de currículos, programaciones, exámenes y opinión de expertos en España. Perfiles Educativos, 40(161), 128 – 146. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58586 | |
| Monteagudo Fernández, J. y Oliveros Ortuño, C. (2016). La didáctica del patrimonio en las aulas. Un análisis de las prácticas docentes. Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, 1, 64-79. https://digibug.ugr.es/handle/10481/58782 | |
| Miralles Martínez, P., Gómez Carrasco C.J., Monteagudo Fernández J. (2012). La evaluación de la competencia social y ciudadana en ciencias sociales al finalizar las etapas de Primaria y Secundaria. Investigación en la Escuela, 78, 19–30. https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/6933 | |
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Actividades y conferencias |
Participante como comunicante y ponente en varios congresos y jornadas sobre didáctica de las ciencias sociales. También ha sido ponente en cursos de formación acerca de temáticas relacionadas con el diseño de unidades didácticas de innovación y el modelo de aula invertida para la enseñanza de las ciencias sociales. |
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Transferencia |
Miembro del contrato transferencia: Asesoramiento didáctico y científico para la producción de un documental dedicado a divulgar el Estatuto de Autonomía de la Región de Murcia y las bases históricas, culturales y geográficas. Fundación Integra. Colaborador en la serie divulgativa de cuadernos de historia “Érase una vez en la Región de Murcia” de la editorial Edimedia con las publicaciones:
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